Mesas digitalizadoras
Esboce, desenhe e edite imagens com um teclado sensível, uma caneta precisa e veja suas criações aparecerem na tela.
Embora alguns alunos tenham tido a oportunidade de prosperar enquanto estudavam em casa, muitos acharam muito desafiadora a mudança na rotina e a falta de acesso a tablets e computadores. Isso trata de questões mais amplas em torno da igualdade, especialmente fatores socioeconômicos, onde algumas crianças podem utilizar os dispositivos de seus pais, enquanto outras talvez não tenham essa tecnologia em casa. É vital, portanto, que os professores se envolvam com os pais e entendam as necessidades de cada criança da turma e se eles conseguem satisfazê-las em casa com ferramentas de ensino à distância.
Por que as crianças estão ficando em casa? –Isso está relacionado à saúde ou com a preocupação em voltar para a escola e a criação de oportunidades de ensino presencial? As crianças mais novas são capazes de aprender na companhia de um adulto em casa ou participar de aulas virtualmente? E elas dispõem de espaço e de equipamentos para fazer isso? Levantar essas questões pode ser extremamente desafiador. Mas, sem respondê-las, pode ser fácil que a falta de igualdade fique consolidada.
Esse problema é vital em um momento em que alguns alunos não conseguem frequentar a escola. Escolas e programas governamentais procuraram preencher a lacuna de acesso, distribuindo equipamentos e ferramentas de ensino à distância; por isso, é essencial garantir a participação daqueles que não forem capazes de estar fisicamente na sala de aula. Confira com os pais para ver que tipo de conexão com a Internet está disponível, se for o caso.
Se não houver computadores em casa, também é essencial conferir que os alunos tenham um com as ferramentas de aprendizagem virtual necessárias instaladas. Explore diferentes programas para ver se o governo local ou nacional é capaz de fornecer essas ferramentas de ensino à distância ou se o departamento de TI da escola pode oferecer o empréstimo de computadores. Tente evitar pedir aos alunos que imprimam exercícios - muitos podem não ter uma impressora para fazer isso e mandar devolver esses exercícios para marcação também pode ser difícil, por conta dos alto preços de postagem e dos scanners que nem sempre são uma opção viável. A Wacom pode ajudar a permitir que os professores adicionem facilmente notas manuscritas a trabalhos e ensaios digitais, enquanto os alunos podem utilizar a mesma tecnologia para desenhar e criar de forma mais natural, mesmo ainda utilizando um computador.
Fazer com que os alunos expliquem como se sentem em relação ao novo ambiente de aprendizagem pode ser uma excelente maneira de professores e colegas entenderem os desafios que todos enfrentaram durante esse tempo sem precedentes. Isso pode assumir a forma de exercícios escritos ou de uma discussão aberta na primeira vez em que todos se sentarem juntos, em ambiente físico e virtual, durante a aula. Esse diálogo aberto ajudará a manter a igualdade e percorrerá um longo caminho para garantir que todos os alunos se sintam valorizados, quer estejam estudando em casa ou retornando à escola pela primeira vez depois de meses. Tais discussões devem continuar regularmente para garantir que todos estejam em pé de igualdade.
Pode ser difícil, mas abordar o fato de que alguns alunos estão em sala de aula e outros não é essencial para garantir que a igualdade seja mantida. Isso significa conversar com os alunos e explicar por que as coisas são diferentes e como será o aspecto e a sensação do aprendizado neste novo ambiente. Estabelecer um novo conjunto de regras e convocar todos os alunos a participarem das aulas, incluindo os que aprendem virtualmente, é uma boa maneira de normalizar a situação. Quando se trata de estudo em grupo, tente garantir que, pelo menos, um membro de cada grupo tenha aulas em casa, permitindo que os alunos da turma desenvolvam suas habilidades tecnológicas e entendam os desafios que aqueles que não estão fisicamente presentes estão enfrentando. As mesas digitalizadoras e os monitores Wacom tornam fácil e natural que os alunos trabalhem e colaborem nos mesmos planos de aula e exercícios virtualmente com os alunos à distância, com a mesma eficácia, como se estivessem sentados lado a lado.
Esboce, desenhe e edite imagens com um teclado sensível, uma caneta precisa e veja suas criações aparecerem na tela.
Desenhe, projete e crie diretamente em uma tela de alta resolução com uma caneta precisa.
Escreva e anote ideias rapidamente em seu dispositivo móvel com uma caneta Wacom.
Wacom 的愿景是通过自然的界面技术汇聚人与科技。这项愿景让 Wacom 成长为交互式数位板、数位屏及数位触控笔的全球性制造商,以及数字签名保存与处理解决方案提供商。Wacom 直观输入设备所采用的技术已催生出全世界诸多一线数字艺术品、电影、特效、时尚及设计佳作,其界面技术同时为商业和家庭用户提供表达自我个性的利器。创办于 1983 年的 Wacom 公司是一家全球性公司,总部位于日本(东京证券交易所上市编号:6727),分公司及营销与销售代表处遍布世界各地 150 多个国家/地区。